《名门艳女》第40章

放下了教书工作的汉今，一头钻进了农技校的《土壤肥科学》、《有机化学》、《水土保持》、《农作物栽种》、《环境分析》之类的农学书籍中，他如饥似渴地汲取这些技能，并同全校学生上山下乡搞实验，对省上派来的两名专家更是佩服得五体投地，好像这两名专家才是真正的“农民”一样，自己倒像成了种不来庄稼也种不好庄稼的非农业人员。
一天，当一名专家讲到“土地要进行优化组合，适合土壤成份而种该种的农作物，适合地域的环境发展各种经济作物”时，汉今举手要问问题，专家停下讲话，让汉今站起来。
汉今站起身沉着地问：“土地的优化组合，是不是人为的一种过程？而土壤的成份人能改变的吗？就我们边城的大部分土壤种经济作物也只能靠种茶叶，还能发展什么呢？”
汉今问完坐下后左右看了看，见老老少少的“同学们”都在笑他，讲台上的专家却没有笑，他说：“这几个问题问得不错，我要回答，土地的优化要分两种。一种是大量地投入人力物力，改坡地为梯田、改荒山为坡地、改阴山地为日照地、改瘦土为肥土。另一种优化组合就是选择性的，这种办法可以在短期内见成效，但不利长期耕种，因为只选择肥地、日照地来种植庄稼的办法是对有限耕地的再次浪费，粮食总产量不会有大的提高。所以，在这个贫困山区地方，必须发展改造土地的方法，才能收到长期的效果。至于土壤的成份虽然不能改变，但是，我们可以改变种植的农作物和经济作物的类型，而水稻是不分酸碱土壤的一种普通农作物，边城县的百分之八十以上的土地都可以将玉米地改成水稻田，照此去干不出两年，全县人将改变长期吃玉米馍馍的历史。”
又有同学自动发言：“要全年吃大米饭，怕是在讲天书哦？”
“不是天书，是科技书，你们哪一位同学敢站出来用自家的土地开先河？我每周去一次现场指导。”
许多同学都不敢用自家的土地来开这种无着落的玩笑，汉今也思量了好久，终于横心地站了起来说：“我愿意！”汉今回答这话的理由是自己的父亲在茶场已干出了点名堂，估计改土为田的种植方案失败后可用父亲挣来的钱买粮食吃，来年不干了就是。专家见汉今拿出了勇气便说：“你今天下午就带我去你家，我马上通知省农科委种子站将水稻种子运送进来，由我承担种子费。”
下午，汉今将专家接到红村观察了土壤的特征。
“没问题，一定能种出水稻，我还没料到你们这儿如此丰富的水源居然白白地浪费掉了。”
晚上，阿妈得知这一消息后，气愤得很：“祖祖辈辈都种不出大米，来卖弄什么关子？”专家一听这话心里很不舒服，却又见汉今一片诚心地围着母亲转来转去地说好听的话：“万一失败了，爸爸挣的钱可以顶过一年嘛。”阿妈没好气地说：“你爸爸挣的钱是公家的，哪个私人敢乱用一分？你倒好，打起他的主意来了。”
“阿妈，我就求您这一次，您让我干吧！”
“废话！您不去教书就把我气够了，今天还要来逼我拿土地来开国际玩笑。”
专家忍不住心头的怒火说：“我还以为这个村子的惟一一家有知识有文化的家庭会通情达理地支持科学文化，原来不过如此，好了，我走！用不着我在这儿卖弄技术关子，你去吃你的玉米馍馍好了。”说着硬要在天黑的晚上赶回学校。汉今气愤极了：“妈，原来您是这样不开明的人。”
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阿妈一听专家的一番怒言，顿感自己是有点失了知识分子家庭的体面：“不管怎么样，人家是农学专家，又不是卖烧饼的幌子，凭什么要来给自己求情呢？”想到这些，阿妈抓起电筒就追出屋外一里多路，说尽了赔礼道歉的话，更保证将所有土地的三分之二改成田的话后，专家和汉今又才回转来。
第二天，专家来到各个坡地上指导汉今如何改田，说还有一月就要播种，要抓紧时间将田改成。毕了又加夜班补足汉今改田将要误出的学习课程才回学校。
全村大部分人都想巴结阿爸以便能上茶场做事，听说汉今要请人改田土，纷纷不请自到，还一定不让汉今计工钱，只需在其父面前说几句好话就行，汉今听了这些话美得要死。不到二十天，七八十个人就在汉今的指点下把近十亩的坡地改成了近七亩的梯田，按有些村里人的趣话说：“这样的梯田，不小心跌一个交子都要压过三个田埂。”
专家看了这些梯田后说：“可以，只要能装稳水。”之后又用自己的名义在农业局担保借了三百斤碳氨、两百斤复合肥、五百斤尿素、一百斤锌肥，找人背到汉今的家里，对汉今讲：“碳氨可灭一种专门破坏土地的牛毛粘草，又是一种无机肥料；复合肥可以保持田里长时间养分的供应；锌肥是一种抵抗土地块生锈迹的肥料，能提高水温度。有了这几种肥料加上我拿来的‘汕优二号’良种水稻种子，就不怕它长不出水稻来。只要亩产达到六百斤以上，我们就可以在全县无田区推广开去。你要好好照我的各种计划去做，千万别砸了我的名声。”
汉今诚恳地说：“我一定服从指导。”
“现在时节到了，我教你搞温室育秧和两段育秧的方法，这些方法学校里的学员要明年才学得到，为了大家的成功，我就让你先行一步。”
不久，阿妈看着温□□的秧苗感到自己对专家的无礼，开始对这些事有兴趣了，还说科学这东西简直无坚不摧。秧苗十五天就出温室，专家又指导汉今搞一部分两段育秧，其余的全部搞一次性栽插，并且只准栽三七开的模式，将行间距顺着太阳升起和落下的路线来插秧苗，以保持水稻上林后阳光也能照到田土，确保水温和土温，平时还要注意二化螟三化螟和稻温病的来临，要随时对各个时期的水稻生长与虫害记录下来汇报。
汉今就像吃了兴奋剂似的，一天到晚都泡在田里，精心照料着这一湾科学的孩子，对父亲的茶场和母亲的带崽母猪，一律不闻不理。
在双溪中学读书的我因离家远，不知道家里的变化。只一天到晚除了学习就是希望阿爸的茶场不要亏本。
由于经过了上一学期的艰苦努力，成绩已经升到倒数第二十名。最后这个学期要毕业，还得加劲。我不像汉收那样有汉晨的精心训教，一举夺走了红光小学初中班的第一名，让教汉收的老师们都吃惊不小。仅读了小学八册的学生，读初中居然还闯过来了。
当然，汉收的成绩在双溪中学的同年级里比起来，也只能算个中上水平，他是充当了“山中无老虎，猴子称霸王”的角色。
而我虽然成绩没上去多远，却在全校又开创了一个与学习无关的第一名，那就是跳舞。
“你的悟性与观察力有一种不可估计的深度。”这是班主任老师李胜滨的看法。
学校举行了几次舞蹈比赛，第一次我就以一曲《十四岁》将第三名的奖状领了下来。后来的几次比赛，一等奖轮流被我没收，其中一支《桂花颂》舞蹈图片，还由学校推荐在乐山市和省外杂志上饱受各地学生的眼光的欣赏。
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我似乎对自己的这些舞蹈不感兴趣，自己也不知道感兴趣来有什么用。
还是悄悄地去为一张再次补发的初中毕业证而“学好数理化，走遍天下都不怕”。
李胜滨却不这么看我这个学生，他开始有意识地带我去爬山玩水，摆谈一些与作文有关的话题。我只是出于对语文老师的尊敬，才肯每次以陪同老师外出观风景的名义而去，对李胜滨的谈话老是左耳进，右耳出，一点也没往心里去。
有时，还想是不是他想打我的主意，但一直没发现他有出格的举动。
直到初中会考结束后，李胜滨再一次将我带到家里。
“你到底想到过将来走什么路没有？”
我没有考虑一下就回答：“不知道，也许还是当农民，做一瓢三窝的活。”
“你这次会考，报些什么学校？”
“乐山师范学校，本校高中，县中的高中住读班和走读班。”
“就你的成绩，最多只能考上县中学校的走读班，你知道走读班的具体情况吗？”
“现在还不知道。”
李胜滨解释说：“走读班是县中所招收的编外班级，每年他们都只招一个走读班，相当于高价班。住读班才是他们所招的正式班级，每年要招五个住读班。也就是说，住读班有资格住校，有享受助学金的待遇，而走读班就什么都没有，包括教书的老师都不是有才干的，惟一相同的一点就是可以参加高考，历年来走读班